读《请让孩子输在起跑线上》之我见
东明小学 刘少华
2009年12月28日第735期的《现代教育导报》刊登了郑渊洁老师的一篇文章《请让孩子输在起跑线上》。初次读完，甚感不解；再读一遍，觉得文章有些结论太绝对，也有点自相矛盾，想提笔反驳，总觉自己才学疏浅，无法淋漓尽致地说出自己的观点，可是不吐不快，最终还是起笔谈一下自己的看法。
一说文章太绝对。
先说本篇的题目《请让孩子输在起跑线上》。从题目来看，就过分的绝对，难道输在起跑线上就能成功吗？文中列举的那位马拉松运动员，已经赢在起跑线上，但没有保存体力，最终起个大早，赶个晚集。试问郑老师，如果那位马拉松运动员输在起跑线上，行进过程中也没有能力好好跑到最后，能成功吗？
再说文章的最后一段话：请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上能赢得人生，赢在起跑线上能输掉人生。从这段话中我们不难看出，郑老的观点就是：输在起跑线上会赢，相反则输。并且列举了某大学少年班的事情。，既然进入了大学的少年班，他们就已经不是在起跑线上，而是在行进的过程中。人生就是一场比赛，无论起跑输与赢，在成长的过程中总会遇到这样、那样的障碍。如果望而却步，就会行动迟缓甚至退步不前；如果勇于克服，则会积极主动的考虑解决办法，或者这把障碍搬走，或者绕道而行。最终获得成功。
咱们再继续引用郑老的马拉松运动员的例子。假如有两名运动员同时站在了起跑线上，一位起跑快，一位起跑慢，可两位运动员在行进的过程中无论速度、耐力、还是其他方面的因素都始终如一，试问郑老师，最终谁会成功呢？
二说自相矛盾。郑老师举了一个买新车的例子。原文是这样的：买过新车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣；如果在新车的磨合期间高速行驶，该车就会早衰，急速行进时，就会力不从心。我认为这个例子恰好告诉了我们这样一个信息：新买的汽车在磨合期内，开车人如果按照要求来操作此车日后定会风驰电掣；如果磨合不好，此车会早衰，急速行驶时就会力不从心。这个磨合期就是车的起跑线，磨合好车才能风驰电掣，磨合不好，车会早衰。如果郑老师认为正常的磨合乃是输在起跑线的话，那输和赢到底该如何划分呢？会教给孩子一个怎样判断是非的标准呢？郑老师列举的实例说明的是与自己观点相反的结论，这是文章的矛盾之处。