今天，轮到小土豆课前说话。
她其实早就准备好了，我们刚开始课前说话这个活动时，她就说，我要讲一个故事，也许她根本就不用准备，从小读了那么多的书，信手拈来一个故事很容易。
我们检查完生字词，掌声如期而至，她轻巧地走上讲台。
她表现得很从容，没有陈学龙、郭真似的课前紧张、给自己打气和脸上的些许兴奋。
咬字准确，声音清晰，但有些低。
知道底细的同学脸上掠过一丝光彩，但看我一眼，就敛了起来。
这些日子小土豆一直被这个事情困扰着，个别孩子甚至会故意叫她小土豆或班里不停传来土豆或土豆泥的声音，让她很郁闷，其实小土豆是她很小的时候起的一个网名，我们包括办公室的其他叔叔阿姨都这样叫她，起初是习惯了，但近来她又不喜欢这个网名了，我倒是很喜欢，还不断地这样叫她。
回家的路上，她老担心有些同学会遇上我们，有一天出门，碰到班上一个同学，她竟然又走出一块，呵呵，孩子想的就是不一样！
一个哲学家，在沙漠碰见一个双面人，双面人有辉煌的过去，值得遥望的将来，却没有今天。最后，小土豆问：你的今天呢？
说完了，掌声，然后下去。
其实班里有她最要好的朋友，有从幼儿园就一起长大的伙伴，也有原来小学一个班的同学，怎么可能大家不知道呢？“能瞒多久就瞒多久”只不过是她的一个梦而已，有时她会说：不好，谁谁谁知道了，坏了，妈妈，今天又有谁知道了。我觉得我有必要给她卸掉负担，说出实情。
“今天说话的是我的孩子。”没有征得她的同意。我不想让她背负太多，掩饰、伪装、躲藏，我不需要她这样，我需要她像其他孩子一样，快乐、轻松地享受她的学习、她的生活，如果真的需要背负，我愿意背负者是我！
“如果和大家相遇是一种缘分，这个缘分要感谢小土豆，因为是为了陪伴她成长，我才选择了去年答应学校去再教一个初三，否则，现在我会在初二的某一个班里，和另外一群孩子在一起。”
“你们都是我的孩子，我也像爱自己的孩子那样爱了一批又一批孩子。其实是否要把自己的孩子放在自己的班，我们俩都曾做过很激烈的思想斗争。”
“我小时候，就见一个老师把自己的女儿当尺子，对自己的孩子苛责太多，那个孩子成长得不好；我看见更多的老师，不敢接受这样的挑战，只好去别的班打听自己的孩子表现如何，其实作为一个母亲，我真的是想陪她读书，对她要求不高，对自己要求也不高，只要每天在能看到自己学生的时候，也能看到自己的孩子。”